【昨天上作文课时，有口头说段练习。一位老师课后反馈说，孩子们的表达能力甚至超过了五年级学生。今天仍然有类似训练，确实讲得不错。我很欣慰。希望有更多的孩子具备这些能力。】
2025年10月17日星期五
一、课前导入
1、神话故事：先民把远古时代（不能解释）的事情归于神明口口相传流传至今。
2、天地：混沌一片，像鸡蛋
二、新课讲授
1、教师朗读课文，随后学生朗读
2、念黑板上的词语，强调“竭”“滋”“隆”的写法，书写“隆”加强记忆
3、寻找课文中的对偶句，朗读重点句子
4、朗读倒数第二自然段
5、引入天圆地方的概念，解释“四极”“五方”
6、提问：读了这个故事感到最神奇的地方是什么？
生1:盘古的变化➡化作万物
生2:天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高➡撑开天地
生3:盘古把天地劈开的故事➡开天辟地
7、梳理板书。指出单元重点为：了解故事的起因、经过、结果，尝试用自己的语言描述盘古开天地的起因、经过、结果
8、师：当盘古开天辟地、撑开天地、化作万物时对他有什么印象？
生：力大无穷、英勇无畏、甘于奉献——人物的特点
三、总结
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